Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin sınav ve not değerlendirme süreçlerini yakından ilgilendiren Ortak Yazılı Sınav Sistemi'ni (OYSS) hayata geçirdi. 2026-2027 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanan sistem kapsamında sınavlar düzenlenirken, öğrencilerin yalnızca ezber bilgilerini değil, analiz ve yorumlama becerilerini de ölçmek hedefleniyor. Yeni uygulamanın okullar arasındaki not farklılıklarının azaltılmasına katkı sağlaması bekleniyor.
MEB ortak sınavları nasıl yapılacak?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan ortak yazılı sınavlarda açık uçlu sorular, günlük yaşamdan örnekler ve problem çözme becerileri ön plana çıkıyor.
Öğrencilerden bilgileri yalnızca hatırlamaları değil, öğrendiklerini farklı durumlarda kullanmaları ve cevaplarını gerekçelendirmeleri isteniyor.
Ortak sınavların 13 Kasım 2026 tarihine kadar devam etmesi planlanıyor.
Okullarda not şişirme uygulamasına karşı yeni adım
Yeni sınav sisteminin hedeflerinden biri de okullar arasındaki ölçme ve değerlendirme farklılıklarını azaltmak.
Bazı okullarda yüksek not verilmesinin Ortaöğretim Başarı Puanı (OBP) üzerinden üniversiteye girişte avantaj oluşturması uzun süredir tartışılıyor.
Ortak sınavlarla öğrencilerin başarı düzeylerinin daha tutarlı ölçülmesi ve notlandırma süreçlerinin karşılaştırılabilir hale getirilmesi amaçlanıyor.
Notların yapay zekâ destekli yöntemlerle takip edilmesi de yeni uygulamaya ilişkin gündeme gelen başlıklar arasında bulunuyor.
OBP puanı nasıl hesaplanıyor?
Ortaöğretim Başarı Puanı, öğrencinin lise diploma notunun 5 ile çarpılmasıyla hesaplanıyor.
Örneğin diploma notu 80 olan bir öğrencinin OBP'si 400 oluyor. Bu puanın 0,12 katsayısıyla çarpılması sonucunda YKS yerleştirme puanına 48 puanlık katkı sağlanıyor.
Ortak sınav uygulamasının bu hesaplama yöntemini değiştirdiğine ilişkin bir düzenleme açıklanmadı.
Yeni sınav sorularında neler değişiyor?
MEB'in örnek sorularında özellikle okuduğunu anlama, grafik ve tablo yorumlama, neden-sonuç ilişkisi kurma ve analitik düşünme becerileri öne çıkıyor.
Açık uçlu sorularla öğrencilerin çözüm süreçlerini açıklamaları ve bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendirmeleri hedefleniyor.
Yeni sistemle öğretmenlerin öğrencilerin eksiklerini daha kolay belirlemesi ve eğitim süreçlerini buna göre planlaması amaçlanıyor.
