Kahramanmaraş’ta yaşanan ve Türkiye’yi sarsan ortaokul saldırısına ilişkin yeni detaylar ortaya çıkmaya devam ediyor. 14 yaşındaki İsa Aras Mersinli’nin gerçekleştirdiği ve 9 kişinin hayatını kaybettiği olayın ardından, zanlının okul yaşamına dair dikkat çeken bilgiler paylaşıldı. Öğretmeninin anlattıkları, saldırganın uzun süredir içine kapanık ve çevresinden kopuk bir profil çizdiğini gözler önüne serdi.
Derslerde Kopuk, Kendi Dünyasında
Kısa Dalga’dan Gülseven Özkan’ın haberine göre, öğretmen öğrencinin sınıf içindeki davranışlarını şu sözlerle anlattı:
"Zaten sınıfa hep gelen bir çocuktu, ama derste çok farklıydı. Çocuklar ders dinlerken o dinlemezdi. Kafasını sıraya koyardı. Bazen önünde defter olurdu, bir şeyler yazar çizerdi, saatlerce defteri karalardı. En belirgin özelliği buydu."
Bu ifadeler, öğrencinin derslere karşı ciddi bir ilgisizlik gösterdiğini ve zihinsel olarak ortamdan tamamen koptuğunu ortaya koyuyor. Eğitimcilerin dikkat çektiği bu tür davranışların zamanında analiz edilmemesi ise ayrı bir tartışma konusu olarak öne çıkıyor.
Sosyal Hayattan Tamamen Uzak
Öğretmenin verdiği bilgilere göre saldırgan, yalnızca derslerde değil, sosyal ortamlarda da dikkat çekici bir şekilde izoleydi:
"Teneffüslerde kendi başına takılırdı, dolaşırdı. Kimseyle muhatap olmazdı. Parkta, bahçede çocuklarla birlikte olduğunu hiç görmedim. Çok doğal bir çocuk değildi. Nasıl anlatayım bilmiyorum ama farklı bir hali vardı. Kendi içine kapanık bir çocuktu."
Bu sözler, bireysel kopuşun ve sosyal izolasyonun ne kadar derin olduğunu ortaya koyarken, aile ve okul iş birliğinin önemini bir kez daha gündeme taşıyor.
Şiddet Geçmişi Yok Ama Dikkat Çeken Tavırlar Var
Öğretmen, öğrencinin agresif bir geçmişi olmadığını da özellikle vurguladı:
"Derse katıl dediğimizde çok dinlemezdi. O yüzden öğretmenler de onu kendi halinde bırakıyordu. Hiçbir zaman kavga ettiğini görmedim. Disiplinlik bir olayını da duymadım. Öğretmenlere ya da arkadaşlarına karşı bir öfkesi yoktu."
Ancak bu “sessiz profil”, uzmanlara göre bazen daha büyük risklerin habercisi olabiliyor. Öğretmenin dikkat çeken bir diğer gözlemi ise şöyle:
"Bir kere omzuna ceketini atmıştı, eller yanda yürüyordu. Sanki kendini öyle göstermek istiyordu ama emin değilim."
