05 Aralık 2025
Facebook
Twitter
Instagram
YouTube
İstanbul
Açık
15°
Adana
Adıyaman
Afyonkarahisar
Ağrı
Amasya
Ankara
Antalya
Artvin
Aydın
Balıkesir
Bilecik
Bingöl
Bitlis
Bolu
Burdur
Bursa
Çanakkale
Çankırı
Çorum
Denizli
Diyarbakır
Edirne
Elazığ
Erzincan
Erzurum
Eskişehir
Gaziantep
Giresun
Gümüşhane
Hakkari
Hatay
Isparta
Mersin
İstanbul
İzmir
Kars
Kastamonu
Kayseri
Kırklareli
Kırşehir
Kocaeli
Konya
Kütahya
Malatya
Manisa
Kahramanmaraş
Mardin
Muğla
Muş
Nevşehir
Niğde
Ordu
Rize
Sakarya
Samsun
Siirt
Sinop
Sivas
Tekirdağ
Tokat
Trabzon
Tunceli
Şanlıurfa
Uşak
Van
Yozgat
Zonguldak
Aksaray
Bayburt
Karaman
Kırıkkale
Batman
Şırnak
Bartın
Ardahan
Iğdır
Yalova
Karabük
Kilis
Osmaniye
Düzce
Ara
Ortadoğu Gazetesi GÜNDEM LGS sınavında isyan ettiren sorular!

LGS sınavında isyan ettiren sorular!

Dün yapılan LGS sınavı öğrenciler için oldukça zorluydu. Adaylar özellikle Türkçe testindeki uzun paragraflardan ve çeldirici sorulardan şikayet etti. Eğitim uzmanları, bu yılki Türkçe testini "LGS tarihinin en zoru" olarak nitelendirdi.

LGS’de Tepki Çeken Sorular: Öğrenciler ve Uzmanlar Zorluk Seviyesini Eleştirdi

15 Haziran Pazar günü gerçekleşen Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamındaki merkezi sınavın ardından, özellikle Türkçe testi sosyal medyada ve eğitim çevrelerinde geniş yankı uyandırdı. Öğrenciler, sınavda karşılaştıkları uzun paragraflar ve çeldirici sorular nedeniyle zorlandıklarını ifade etti.

Sosyal Medyada Tepki Büyüdü

Bazı öğrenciler sınavın genel olarak dengeli geçtiğini düşünürken, özellikle Türkçe, Matematik ve İngilizce testlerindeki zorluk seviyesini eleştirenler de oldu. Sosyal medya platformlarında sınav soruları paylaşılırken, “Bu nasıl LGS sorusu?” ve “Bunu kim hazırladı?” gibi sert yorumlar dikkat çekti.

Uzmanlar: LGS Tarihinin En Zor Türkçe Testi

Eğitim uzmanları da sınavla ilgili değerlendirmelerinde bu yılki Türkçe testinin şimdiye kadar uygulanan sınavlar arasında en zorlayıcısı olduğunu vurguladı. Soruların uzun ve çok yönlü yorumlama gerektirdiğini belirten uzmanlar, aynı zamanda çeldiricilerin güçlü olmasının öğrencilerin dikkatini dağıttığını ifade etti.

Matematik, İngilizce ve Din Kültürü derslerinde de öğrencilerin yüksek düzeyde düşünme becerilerini kullanmaya zorlandığı kaydedildi.

Yorumlar
* Bu içerik ile ilgili yorum yok, ilk yorumu siz yazın, tartışalım *